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CQIP大讲坛 | 重庆大学杨清明教授莅临我校讲学

重庆理工职业学院 来源:本站 发布日期:2023/10/11 浏览量:


2023年10月10日上午,重庆理工职业学院办公楼第二会议室座无虚席。中宣部、教育部重点教材评审专家,西南大学教育学博士、重庆大学杨清明教授莅临我校开展《注重创造性思维,助力高质量发展》专题辅导讲座。我校校长黎明教授率学校领导班子、科级以上领导干部(含教研室主任、专业负责人、学工办主任)以及行政与教学秘书参加本次讲座。

杨清明

重庆大学哲学学士,武汉大学哲学硕士,西南大学教育学博士,重庆大学教授。中宣部、教育部重点教材评审专家,重庆市委讲师团成员,市政协理论研究会副会长,市高校思政课教咨委副主任,市关工委思想道德教育工作团成员。

曾任重庆师专(重庆文理学院)党委宣传部长、校长助理,重庆大学党委常委、宣传部长,重庆市文明办副主任,市委宣传部副部长,市社科联党组书记、专职副主席,市政协常委、文化文史和学习委副主任。

曾获得中组部全国干部授课比赛一等奖。

杨清明教授首先向大家阐述生产方式、生活方式、思维方式三者之间的特点和关系,得出人是对象性存在物,思维方式影响人类发展的观点。

接着杨清明教授通过本体论、认识论、方法论三个维度,分别讲解了:创新思维具有世界观前提,科学的世界观是存异求同的创新定力,教育创新需要存异求同的思维能力;创新思维具有价值观内涵,正确的价值观是实事求是的创新动力,教育创新需要实事求是的思维能力;创新思维具有人生观内涵,积极的人生观是稳中求进的创新张力,教育创新需要稳中求进的思维能力。

杨教授结合人类活动、政治思想、教育理念、教育战略、教育理论、思政课程和课程思政,通过大量的案例分析,最后得出结语:教育创新需要注重创造性思维,助力高质量发展,要把握科学世界观的规律性、正确价值观的目的性、积极人生观的创造性,要保持存异求同的定力、实事求是的动力、稳中求进的张力,要做到“仰望星空,脚踏实地”。

我校黎明校长主持论坛并作总结发言,他高度赞誉了杨教授的授课内容,结合学校大抓规范办学和正在开展的“晒思路、促提高、谋发展”活动,对学校及二级学院领导班子、各个部门进一步抓好杨教授授课内容的消化理解和指导工作实践,提出四点要求。

一是要坚持抓好学习方式,促进“班子研讨学习”与“专家辅导学习”相结合,班子成员要谈认识、讲体会、开展集体讨论,力求学精、悟透,增强学习实效。

二是要坚持抓好学习成效,促进“内化于心”与“外化于行”相结合,各单位要通过学习,总结工作经验与工作方法,反思工作中的不足与缺失,交流典型经验与相关做法,例如:卫生健康学院课堂集中管理手机的经验就值得总结推广。

三是要坚持抓学习研究,促进“学中研”与“研中学”相结合,要学深学透,注重问题导向、问题研究,从而找到解决问题的新思路与新方法。校领导要深入教学第一线并开展调研式学习,在教学一线发现问题,形成措施,解决问题。

四是要坚持抓好学习作风,促进“被动学”与“主动学”相结合,作为理工的干部必须主动学习、主动思考纠错,才能跟上理工的发展步伐,才能高质量推动本单位的发展。

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